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  • 【中学受験準備】クリスマスを“学びのチャンス”に変える方法

    12月はワクワクがいっぱいの季節。
    せっかくなら、クリスマス=学びの宝庫として活用してみませんか?

    中学受験の基礎力は、日常の「ちょっとした体験」から育ちます。
    今回は、クリスマスの時期だからこそできる“楽しくて学びになる”活動をまとめました。


    1. 折り紙でサンタクロースや飾りを作る🎅

    手先の器用さ・図形感覚が自然と身に付きます。
    完成した飾りを褒め合えば自己肯定感UPにもつながります。


    2. サンタクロースに手紙(メモ)を書く📝

    「欲しいもの」や「ありがとう」を文章に。
    幼児~低学年なら、文字を書く練習の最高のきっかけに。


    3. クリスマスの歌を歌う・絵本を読む📚️

    外国の文化に親しめるだけでなく、語彙・表現・リズム感など国語力UPにも。
    英語の歌に触れるのもおすすめ。


    4.アドベントカレンダーを飾る✨

    毎日“数字”に触れることで数の順序や概念に強くなります。
    キリスト教文化に興味を持つ入口にも。


    5. 「サンタさんの国ってどこ?」と調べてみる☃️

    北欧?フィンランド?どんな生活?
    図鑑や地図を使えば、自然と調べ学習の第一歩に。


    6. クリスマスツリーの飾りつけを任せてみる🎄

    「どこに配置する?」「カラーバランスは?」
    自分で考えて仕上げることで自己肯定感がグッと高まる体験に。


    7. ケーキやお菓子を手作りしてみる🍰

    ・なぜ生クリームは泡立つの?
    ・どうしてイチゴは冬に高いの?
    など、理科・社会の種がたくさん
    「分量を量る」だけでも数学的感覚が育ちます。


    8. クリスマスの肉料理を“世界の国”で比べる🌍️

    ローストチキンのほかに、
    ・ローストビーフ(イギリス)
    ・ユールシンカ(スウェーデン)
    などを取り入れると、世界の文化・地理に自然と興味が湧きます。


    9. 各国の伝統菓子を食べ比べ🍪

    ・ブッシュドノエル(フランス)
    ・パネトーネ(イタリア)
    ・シュトレン(ドイツ)
    ・ジンジャークッキー
    など、「この国はどこ?」と調べながら食べると学びが倍増。


    10. 教会に行ってみる⛪️

    静かな空間で、クリスマスの由来や習慣を知るチャンス。
    宗教・歴史に触れる貴重な体験になります。


    🎄まとめ🎄

    クリスマスは「勉強から離れる時期」ではなく、
    楽しい体験を通して“知的好奇心”を爆発させられる絶好のチャンスです。

    ぜひご家庭ならではのクリスマスを楽しみながら、
    学びのタネをたくさんまいてみてくださいね。


  • 冬に歌いたい歌リスト|中学受験につながる季節と言葉の学び

    ☃️冬に聴きたい・歌いたい歌リスト

    — 中学受験に役立つ「季節 × 日本語 × 教養」—

    冬は、日本の年中行事・自然・文化がぎゅっと詰まった季節。
    歌の中には、四季の感性・語彙・昔の暮らしなど、受験にもつながる学びが豊富にあります。

    ここでは、中学受験に強くなる視点で「冬の歌」を厳選して整理しました。
    親子で歌いながら、自然と知識が増える“学びの時間”をつくってみてください。


    🎄クリスマスの歌

    • もろびとこぞりて
    • きよしこのよる

    👉 ともに 文語体で書かれた讃美歌
    「こぞりて」「ましぬ」「かな」など古典に近い語感は、
    中学受験国語の 古文・和語の感性 を育てます。

    さらに、キリスト教・西洋文化にも触れられるので、
    社会(文化史)とのつながりも。


    🎍お正月の歌

    • お正月(もういくつねると~♪)
    • いちがついちじつ(年の始めのためしとて〜♪)

    👉 日本の年中行事をやさしく知る入り口。
    「こま」「羽根つき」「凧」など、昔の遊び語彙が自然に身につきます。


    🪁冬の遊び

    • たこのうた(たこたこあがれ♪)

    👉 江戸時代に凧あげが大流行した歴史があるため、社会の話題として広げられます。
    (あまりに盛んで、庶民が電線・高所に絡ませ、“凧あげ禁止令” が出た地域も!)

    👉 さらに、凧を手作りして 「よく飛ぶ条件」 を研究すると理科につながります。
     - 風を受ける面積
     - 揚力

    • 重心
    • 設計のバランス
      「空気の力」「力のつり合い」を学ぶ良い教材にも。

    🐯干支・暦

    • ね・うし・とら・う(ひまわりキッズ)
    • 十二支の歌(くらっぷ)

    👉 十二支・干支は、歴史・暦・文化を学ぶ基礎。


    👹節分

    • まめまき(おにはそと ふくわうち~♪)

    👉 「立春」「季節の境」「追儺(ついな)」 を知ると、
    節分が「ただ豆をまく日」ではなく 暦と日本文化の深い行事 であることが理解できます。

    (詳しい説明は後半のコラムに掲載。↓)


    ❄️冬の歌いろいろ

    • たき火
    • 雪(ゆきやこんこ)
    • 北風小僧の寒太郎
    • コンコンコンコンくしゃん
    • こぎつねこんこん(2・3番)

    👉 冬の自然描写・擬音語・擬態語が豊富で、国語の表現学習にぴったり。
    動物の生活や気候の話に広げるほと理科にもつながります。


    📚番外編(文学 × 季節の教養)

    ● 冬はつとめて(枕草子)

    清少納言が描く冬の情景は、中学受験に頻出。
    「冬の朝の気配」を日本語の美しさとともに味わえる一節。

    ● 春の七草の短歌(覚え歌)

    「せり なづな
    御形 はこべら 仏の座
    すずな すずしろ
    これぞ七草」

    👉 七草の名前がリズム良く覚えられ、冬→春の季節感の橋渡しにもぴったり。
    植物名の語源に触れると、理科や国語の語彙学習にも。


    🌟豆知識コラム

    【コラム①】🌱立春っていつ? なぜ節分と関係があるの?

    立春=二十四節気の1年の始まり。
    今の暦では 2月4日ごろ。

    昔の人は、
    「季節の変わり目には悪いものが入りやすい」 と考えたため、
    その前日に 邪気払いの行事=節分 を行いました。


    【コラム②】👹追儺(ついな)とは?

    節分の元になった宮中行事で、
    鬼(=災厄)を追い払う儀式 のこと。

    大晦日に行われていたため、
    「1年をきれいにして新年を迎える」意味があり、
    後に庶民に広まり、豆まきの行事へと変化していきました。

    👉 「節分=邪気払いの民間儀礼」に、
    宮中行事のエッセンスが入っていることが分かると、
    中学受験で出る “文化史の流れ” を理解しやすくなります。


    ✨まとめ

    冬の歌は、

    • 文語体 → 古典力
    • 季節の行事 → 社会・暦
    • 自然描写 → 国語・理科
    • 音楽リズム → 言語感覚
    • 歴史・文化 → 総合的な教養

    すべてにつながる“教科をまたぐ学びの宝庫”です。

    受験勉強の合間に、ぜひ親子で歌いながら季節の世界を楽しんでみてください。


  • 中学受験に効く!しりとりで語彙力を伸ばす学習法【あいうえおリスト付き】

    🎓しりとり × 学習

    中学受験では、社会・理科・国語すべての科目で「語彙力」「背景知識」の差が成績を大きく左右します。
    とはいえ、難しい用語や地名・歴史人物をいきなり覚えるのは、子どもにとってなかなか大変。

    そこでおすすめなのが、**「しりとり × 学習」**です。

    実は、
    『偏差値40台から開成合格! 自ら学ぶ子に育つ おうち遊び勉強法』
    でも紹介されている、効果的なおうち学習アイデア。

    しりとりは子どもが大好きな遊びなので、
    「知らない言葉を覚えたい!」という自然な気持ちが生まれやすく、
    勉強のハードルが一気に下がるのが大きなメリットです。


    🧒 幼児と一緒にする場合のコツ

    しりとりは年齢を問わず楽しめるので、幼児でも十分できます。
    ただし、幼児の場合は言葉の難易度を必ず調整するのがポイントです。

    ✔ 難しい言葉は“少しだけ”混ぜる

    「アルタイル」「永久凍土」など難しい語彙が続くと、幼児はついてこれず、
    「もうやらない!」となることも。
    最初は、難しい言葉は“1ゲームで1〜2語”程度にするとちょうどよく楽しめます。

    ✔ 詰まったら普通の言葉でOK

    リンゴ、ゴリラ、ラッパなど、いつものしりとり語彙もどんどん使いましょう。

    難しい語彙だけのしりとりは幼児には負担が大きいので、
    「難語:日常語=1:3」くらいの比率が◎。

    ✔ 説明しすぎない

    「アルタイルってね…」と長い説明は幼児が飽きやすいので、
    「星の名前だよ」程度のひとこと解説がベスト。
    “知らない言葉に軽く触れること”が何より大切です。

    です。


    📝あいうえお順!しりとりで使える《中学受験語彙リスト》

    幼児〜小学生まで、レベルに合わせて使えるしりとり用の語彙をあいうえお順にまとめました。
    そのまましりとりで使ってOK!


    あ行

    • :会津若松、アルタイル
    • :石狩川、イスタンブール
    • :ウクライナ、ウルグアイ
    • :蝦夷、永久凍土
    • :奥羽山脈、オーストリア

    か行

    • :関門海峡、霞ヶ浦
    • :北上川、木曽山脈
    • :釧路、クンショウモ
    • :県庁所在地、血小板
    • :コロンビア、公転

    さ行

    • :砂鉄、薩長同盟
    • :宍道湖、シリウス
    • :菅原道真、スピカ
    • :扇状地、瀬戸大橋
    • :ソクラテス、蘇我氏

    た行

    • :タヒチ、大雪山
    • :中華人民共和国、知多半島
    • :津軽海峡、ツンドラ気候
    • :テコの原理、天塩川
    • :徳川家康、十勝平野

    な行

    • :鳴門の渦潮、夏の大三角
    • :ニュージーランド、乳牛
    • :主(ぬし)、ぬか漬け
    • :根こそぎ、年功序列
    • :能登半島、ノルウェー

    は行

    • :はくちょう座、半信半疑
    • :樋口一葉、ひし形
    • :富士五湖、不完全変態
    • :変温動物、平成
    • :方丈記、ほうとう

    ま行

    • :間宮林蔵、枕草子
    • :宮本武蔵、ミシシッピ川
    • :無縁、無理難題
    • :メキシコシティ、目配せ
    • :本栖湖、モササウルス

    や行

    • :安来節、屋久島
    • :ユーフラテス川、友禅染
    • :嫁入り、与論島

    ら行

    • :ラ・フランス、雷鳴
    • :利己的、リトアニア
    • :類推、ルクセンブルク
    • :連邦議会、黎明期
    • :ロンドン橋、ローマ字

    わ行

    • :輪中、輪島塗

    💡しりとり学習のポイント(小学生〜中受対策)

    ✔1 意味を“軽く”確認する

    「扇状地ってどんな地形?」
    など、終わった後に軽く質問するだけで定着度が大きく上がります。

    ✔2 “知らない言葉を使ったら勝ち”ルール

    小学生にはこれが効果抜群!
    勝ちたい気持ちから、自然と難しい語彙を使うようになります。

    ✔3 短時間でOK

    5分〜10分で終わるので、隙間時間の学習に最適。毎日続けやすいのもポイントです。


    ✨ まとめ

    しりとりは、道具不要・準備なしで始められる最強の“おうち遊び勉強法”。
    幼児なら“楽しく触れること”、小学生なら“語彙を広げること”を目的にすれば、
    どの年齢でも自然に言葉の世界が広がっていきます。

    遊びながら語彙が増え、地理・歴史・理科の知識もスムーズに定着
    中学受験の土台作りとして、家庭で取り入れやすいおすすめ学習法です。


    ⬇️いつも参考にさせて頂いています

  • 絵が好きな子に育つ!学力も伸びるシンプル習慣

    🎨はじめに

    絵を描くことは、ただの遊びではありません。
    観察力・表現力・図形感覚・手先の器用さ……どれも中学受験で必要になる力です✨

    この記事では、我が家でも実践している“絵がもっと好きになる工夫”を、親子で使えるチェックリスト形式でまとめました💡


    親子で試せるチェックリスト+声かけ例

    好きなものから描く

    • キャラクター、ペット、身近な食べ物など
    • 💬声かけ例:「この犬かわいいね!もっと描いて!」「一緒に描いてもいい?」
    • 学びポイント:もっと絵を描きたいという意欲を育む。また、想像力や手先の器用さがぐんぐん向上。(後々、国語力にも繋がってくる)

    完璧を求めず楽しむ

    • 線が曲がっても色がはみ出してもOK!(絶対に否定しない)
    • 💬声かけ例:「わあ、元気よく大きく描けたね!色もいっぱい使ってみようか」
    • ✏️学びポイント:自分を自由に表現する力が育つ。

    描いた絵を褒める

    • 完成したら家族みんなに見せる
    • 💬声かけ例:「あ、この葉っぱの形が本物にそっくりだね!よく見て描いたんだね」
    • ✏️学びポイント:自己肯定感が上がる。

    道具を工夫する

    • 色鉛筆やクレヨン、画用紙など手に馴染むものを用意
    • 💬声かけ例:「この色鉛筆、持ちやすいね。今日はどの色で描く?」
    • ✏️学びポイント:手先の器用さや運筆力が向上し、文字やノート整理に好影響

    描いた絵でストーリー遊び

    • 実践:描いた絵を使って物語や場面を考える
    • 💬声かけ例:「この絵の中で、この子は何をしているの?お話を作ってみても面白そう!」
    • ✏️学びポイント:表現力や想像力が豊かになり、国語の読解力・作文力アップ

    💡素材や道具を変えて飽きさせない工夫

    子どもは同じ紙・同じ道具だと飽きてしまうことがあります。
    そこで我が家では、素材や画材をどんどん変えることで、新鮮さが続き、絵を描く時間がもっと楽しくなります🎨

    ● 素材の工夫📒

    • 模造紙(大きく描けるのでおすすめ!)
    • 水で描けるタイプ(例:スイスイおえかき)
    • 電子お絵描きボード
    • ホワイトボード
    • 段ボール・包装紙など身近な素材

    💡大きさや質感が変わるだけで、子どもの集中度がガラッと変わります。

    ● 道具の工夫🖌️

    • クレヨン・色鉛筆
    • 絵の具(特別感があって盛り上がる!)
    • 水性ペン・油性ペン
    • スポンジやスタンプなどの変わり種も◎

    💡道具が変わると描き方も自然に変わり、観察力・指先の器用さが育ちます。

    ✨絵が完成した後の「自己肯定感をグッと上げる仕上げ」

    作品が完成したら、そこで終わりにせず、**“価値づけの時間”**を作るようにしています。

    • 絵と一緒に記念写真を撮る
    • 壁に貼って「ギャラリー」コーナーを作る
    • 祖父母などにLINEで送って「すごいね!」と言ってもらう(おすすめ)
    • 時間がある時に、作品ファイルにまとめる

    こういった小さなステップが、

    「ぼくの(わたしの)描いた絵は大事にされている」

    という気持ちにつながり、子どもの自己肯定感を大きく育ててくれると感じています。

    ✨まとめ

    絵を描くことは、遊びながら自然に「観察力」「表現力」「図形感覚」「手先の器用さ」を伸ばしてくれます。
    素材を変えたり、道具を変えたり、ちょっとした工夫だけで子どもの集中力とワクワクがぐっと高まります🎨

    「楽しい!」という気持ちが、学びの土台をつくり、中学受験で必要な力を確実に育ててくれます✨

    ⬆️我が家でずっと愛用しているアイテム!

    ⬆️気軽にお絵描きできて◎

    ⬆️お出掛けのお供に!

    ⬆️目先を変えたいとき!

  • 幼児期の読み聞かせが読解力を伸ばす!わが家の実例

    📚本好きな子に育てるために、幼児期からできること

    中学受験では、語彙力・読解力・集中力など「本から育つ力」が合否を左右することがあります。でも、その土台は小学生になってから慌てて作るものではなく、“もっと前”の乳幼児期から、ゆっくり丁寧に積み重ねていくものだと感じています。

    今回は、わが家で実践してきた「本好きに育てる工夫」をご紹介します。


    👶 0歳〜1歳:絵本との“心地よい関係”をつくる時期

    ● 読み聞かせの途中で飽きても、絶対に怒らない

    赤ちゃんは当然、最後まで聞けるとは限りません。
    途中でどこかへ歩き出したり、おもちゃを触り始めても大丈夫。
    「絵本=叱られる場面」にならないことが何より大切だと思います。

    また、本を破いてしまっても怒らないように気を付けました。

    ● 「読んで」と言われたら必ず家事の手を止める

    料理中でも洗濯物を畳んでいても、「読んで」と来たら優先。
    その積み重ねが、
    “絵本を読んでもらうのは嬉しい時間”
    という感覚につながっていきました。


    📖 絵本を“いつでも手に取れる環境”に

    • 寝室
    • リビング
    • キッチン
    • 子どもの手が届く棚

    我が家では、家中のあちこちに絵本を置いていました。
    特に0〜1歳代は、「わざわざ取りに行く」という動作が難しいので、生活動線の中に絵本があることがとても重要です。

    また、3歳くらいまでは仕切りがあって、取り出しやすい本立てを使うように工夫しました。

    ↓↓我が家で使っていたタイプのブックスタンド。重ねたり、横に並べたりできて便利です。
    小さい子供が自分で本を出し入れしやすくて◎。


    📚 “多読と精読”の両方を大切に

    ● 精読:家に本を揃え、繰り返し

    中古でもお下がりでも十分。図書館のリサイクル本もよく利用しました。
    とにかく 量をそろえて、何度も読むことを大切にしていました。
    気づけば、我が家には400冊以上の絵本が……!

    ● 多読:図書館をフル活用

    1週間~2週間に一度は図書館へ。
    「新しい世界に出会える機会」を定期的につくっています。


    📅 年齢ごとの“だいたいの冊数”の目安

    • 0〜3歳:1日10~20冊
    • 4~5歳:1日5冊ほど
    • 6歳〜:1日2~3冊ほど

    冊数が減るのは、内容が少しずつ深くなり、1冊の読み応えが増えるから。
    「読める量が減った」と心配する必要はありません。


    🌙 寝る前の読み聞かせは、小学生まで続けると効果大

    長女の場合、
    小3くらいまでは毎晩読み聞かせを続けていました。
    自分で読めるようになっても、大人の読み聞かせは別物。
    語彙の広がりだけでなく、
    「安心して眠れる親子の時間」という面からもおすすめです。


    ✨まとめ

    • 乳幼児期は「絵本=楽しいもの」という記憶をつくる時期
    • 多読と精読を上手に組み合わせる
    • 環境づくりと“読んで”のリクエストに応える姿勢が超重要
    • 自分で読めるようになっても、読み聞かせは続けてOK
    • 日々の積み重ねが読解力の土台になる

    中学受験の勉強は、小学生になってからが本番。
    でも、“本を楽しむ力”という最高の武器は、幼児期の小さな習慣から作られると感じています。